今年以来，安徽省金寨县果子园乡为帮助乡内两名在岗大学生村官成长成才，探索实践出“一条主线、两个岗位、三级帮带”为内容的培养管理模式，为大学生村官提供锻炼平台，让他们实践中增长才干。
“一条主线”抓管理。果子园乡根据大学生村官在村工作的特点为其量身定制了考核办法，实行学习、工作、思想量化考核。乡党委政府要求大学生村官必须在年初制定工作计划和目标任务，平时每周参加乡干例会学习其他干部工作经验，汇报自身工作情况，年终则在乡村干部大会上书面述职，实现了教育、培养、使用、考核一体化的工作机制。
“两个岗位”提素质。果子园乡实行大学生村官“一人双岗”模式，即大学生村官在参与处理村级事务的同时，充当所在村的包村干部，一方面成为乡党委政府与村级沟通的桥梁，另一方面让大学生村官打破工作性质、身份界限，实实在在的参与到基层组织建设、计划生育、项目建设、美好乡村建设、民生工程和社会管理等重点工作中去，不断提高开展农村工作的能力。
“三种帮带”促成长。果子园乡探索出三种大学生村官联帮带机制，一是组织委员直接管理，为大学生村官教方法、讲业务、传经验，帮助指导他们尽快进入角色，熟练开展工作;二是乡直所站负责人间接指导，将知识化为成果，发挥实效;三是村书记长期联系，帮助大学生村官开展具体工作，为大学生村官融入群众、参与实践搭建桥梁。