培训“充电”模式。将大学生村官教育培养纳入干部教育培训规划和农村干部“素质工程”，统筹安排，整体部署。一是以党校为阵地，采取专家讲授、优秀农村干部现身说法等形式进行集中培训。二是针对大学生村官年纪轻、有学历、接受能力强的特点，注重发挥农村现代远程教育网络、互联网、党政内网的平台作用，加大党和国家政策、农业技术知识等的学习力度。三是鼓励引导大学生村官利用业余时间，参加产业结构调整、实用技术推广等类型专业培训班以及在职研究生课程进修班。大学生村官参加各类培训情况，全部记入个人学习档案，列为年度评优、任期考核、公务员考录的重要依据。
工作“帮带”模式。推行“X+1”工作帮带机制，由镇(办)党委书记、镇(办)干部、“两委”成员、农村实用人才、优秀农民企业家等与大学生村官结成帮带对子。镇(办)党委书记每半月进行交流谈心一次，了解工作动态，并针对思想偏差进行谈话提醒;镇(办)干部通过业务指导、跟踪帮教的方式，带领大学生村官参与重点、难点工作，帮助提升化解基层矛盾纠纷和服务群众的能力;农村“两委”干部采取个别指导、经验交流的方式，帮助大学生村官积累农村工作经验，提高工作水平;农村实用人才、农民企业家则通过手把手帮带，一对一指导，为大学生村官干事创业搭台子、引路子。
岗位“转换”模式。实行大学生村官岗位定期转换机制，进行全方位实践锻炼，每个岗位原则上不少于3个月。一是联系群众岗。每人联系1个贫困户，定期进行走访，掌握村民生活、思想动态，帮助农户解决生产中的具体困难，重点提升做群众工作的能力。二是重点项目岗。以镇(办)为单位进行调配，组织大学生村官到城镇拆迁、新民居建设等工作难度大的岗位挂职锻炼，确定1-2个项目实施定向跟踪服务工作，重点提高破难题、抓落实能力。三是信访接待岗。安排大学生村官担任镇(办)信访助理员、村民纠纷调解员，全程参与基层信访工作，提高应对复杂情况、处置突发事件的能力。岗位锻炼结束后，由镇(办)党委负责组织党员群众对岗位职责完成情况进行考核评议，考评结果报组织部审核备案。